培养学生乒乓球学习兴趣 提高学生体育品质素养

学习的动力是兴趣，兴趣是促使学生主动学习的内因。在小学教育阶段开展乒乓球运动，对提高学生体育素养，锻炼学生竞技品质有很大帮助，为了进一步提高学生的乒乓球水平，教师应注重学生学习兴趣培养，下面就此展开分析探讨。

1 活跃体育课堂氛围，培养学生学习兴趣

在小学体育教学中开展乒乓球教学较为理想，为了有效激发学生的参与主动性，培养学生的学习兴趣，教师可以组织一些游戏活动、竞赛活动等，营造活跃的体育课堂氛围，在这样的氛围中学习乒乓球知识，能够有效培养学生的学习兴趣，实现寓教于乐。创设游戏情境，开展游戏活动，能够有效吸引学生的参与积极性，为学生营造愉快的学习氛围，提高学生的参与热情和课堂学习的主动性。在新课程改革深入发展背景下，体育教师要以新课改理念为指导，体现出寓教于乐的教育理念，将乒乓球教学与游戏相结合，提高教学内容的趣味性，在游戏设计中教师要确保游戏内容符合小学生的特点，从学生的身心特点出发设计游戏，能够有效培养学生对乒乓球知识的学习兴趣。例如组织“团体颠球比赛”游戏活动，在这一活动中能够有效锻炼学生的移动空间感，在来回移动击球中锻炼学生的空间感。游戏活动中可以以 3~5 人为一个小组，比赛中向上颠球，颠球中锻炼学生的正反手颠球能力。在练习中，小组成员可以围成一个圈，其中一人发球，将手中的球以颠球的形式传递给下一个人，每个人击球后要快速退出包围圈。此外，教师还可以组织学生两人一组，两人面对面站立，也可以按照从头到尾的顺序进行颠球，游戏中要确保颠球不停，球不落地。在游戏活动中学习乒乓球知识，锻炼学生的乒乓球击球能力，能够有效培养学生学习兴趣，而且使学生们认识到团队合作的重要性。

2 引入真实事迹，培养学生学习兴趣

近年来，随着我国教育事业的不断发展，乒乓球已经在很多学校得到普及和开展。通过构建趣味十足的课堂，增强学生的学习积极性，促进乒乓球这项运用的普及，将乒乓球发展为终身运动，有利于促进我国体育事业的发展。在这样大的环境下，小学体育教学中教师要注重学生乒乓球兴趣的培养，乒乓球作为我国的国球，我国培养出很多优秀的世界选手，例如邓亚萍、孔令辉，在实践教学中，教师可以为学生讲解运动健儿的真实事迹，从而激发学生的学习兴趣。在乒乓球教学中，要先让学生了解我国乒乓球的发展情况，为学生讲述奥运健儿的事迹，同时配合乒乓球比赛相关视频。在讲解关于乒乓球知识和技能时，教师可以采取讲解球赛的方式授课，使学生感受到精湛球技所带来的兴奋和快感，这种教学方式能够有效激发学生的进取精神。学生在了解我国国球发展史中，会对乒乓球产生深厚的情感，而这种情感会升华为强烈的学习兴趣和学习动机。此外，乒乓球运动能够有效改善学生的视力，使学生的大脑更活跃，在小学体育教学中引入，对小学生有很多的益处，这样能够从更深层次调动学生学习兴趣，从而促进学生全面发展。

3 巧用多媒体技术，培养学生学习兴趣

小学体育乒乓球教学中引入多媒体技术，其能够更为直观的为学生展示乒乓球的击球动作，以及技术动作要点，使学生可以更好的掌握动作，这对提高学生对乒乓球运动的单项技术、组合技术掌握有很大帮助，从而有效培养学生的学习兴趣。小学生学习乒乓球知识，主要通过看、听、练来掌握，在实践教学中有很多击球技术动作需要教授学生，而教师无法在演示中进行慢动作，或在空中进行停顿，教师只能重复的进行示范，在这种情况我们便能够认识到多媒体技术的重要性。采用多媒体技术为学生展示击球动作，对乒乓球击球技术动作进行分解，使用慢镜头为学生播放，按照视频中的慢动作进行模仿联系。学生在观看的过程中，能够有效激发学生的抽象思维能力，使学生更好的掌握动作要领，提高学生的理解能力。在实践教学中，也可以引导学生互相拍摄，一方面地洞学生的学习热情和课堂氛围，另一方面通过与课件的对比，找出自身的不足和需要改进的地方，从而激发学生的学习积极性。

4 遵循循序渐进原则，让学生体验成功乐趣

要提高小学生对乒乓球运动的持久兴趣，就要使学生获得乒乓球击球成功的体验。这需要教师在实践教学中应循序渐进的开展教学活动，先从单一的动作技术入手教授，在学生掌握单一动作要领基础上再教授有一定难度的技术动作，掌握多个单一动作后再学习组合技术，对复杂的技术动作进行分解，学生虽然可以感受到有一定难度，但在教师的耐心指导配合自己的不懈努力下，一定可以掌握动作要领，而这一过程学生体验到成功的喜悦，有效提高了学生对乒乓球运动的兴趣。小学生作为乒乓球运动的初学者，教师要结合学生特点，采取多球练习方式要比单球练习更容易使学生掌握正确击球动作，也有助于提高学生的自信心，从而提高学生学习兴趣，也为后面教学活动的开展打下了良好基础。

5 结语

总之，任何学科教学工作的开展，兴趣都是最好的老师，教师要先从培养学生的学习兴趣入手，使学生先产生学习兴趣，这样学生才能积极投入到知识的学习兴趣。在小学生乒乓球教学开展中，教师同样要先培养学生对乒乓球的兴趣，学生有了学习兴趣后会更积极主动的参与活动，并真正喜欢上这项有益于身心健康的运动。